8月31日，重慶市教委印發通知，公布了《義務教育階段語文等12個學科作業設計與實施指導意見》（以下簡稱《指導意見》），指導我市義務教育階段中小學教師提高作業設計質量、布置科學合理高效作業、嚴控書面作業總量，有效減輕學生過重作業負擔。

小學：減少重復抄寫數量

《指導意見》對小學、初中12個學科作業內容提出了要求。

比如，小學語文作業，《指導意見》要求，積累性作業是小學語文的常規作業，包括生字詞、古詩詞、名言警句等的積累，這類作業要減少重復抄寫數量， 可關注語言的梳理與探究，形成有理解的積累；閱讀類作業，應重視學生閱讀興趣的激發、良好閱讀習慣的培養、整本書閱讀經驗的積累。

小學數學作業，要追求少而精， 避免機械重復與無效訓練的作業，實現“備—教—學—評” 一致。要設計體現數學應用和學科整合的綜合作業內容，讓學生綜合運用知識解決實際問題，感悟數學與生活、數學與其它學科的聯系。

初中：嚴禁以整套試卷作為家庭作業

初中語文作業嚴禁以整套試卷或教輔書上的連續多頁內容作為家庭作業。作業內容設計，要突出基礎性，如生字詞積累、文學文化常識識、片段寫作等。要強化典型性，有效促進知識遷移，如根據語言現象設計的歸類梳理的作業等。還要增強探究性，讓學生通過對語言材料的比較整合、發現探究，深化文本認知。

初中數學書面作業要充分體現作業的層次性，設置鞏固基礎知識與能力提高的必做題和適當拓展的選做題。避免重復訓練的作業、杜絕死記硬背和“機械刷題”現象；禁止選擇整張試卷或整本教輔資料作為作業；嚴禁布置內容超前的作業，家長不得隨意給孩子增加作業；對學生所布置的作業老師首先自己完成一遍，以更好地控制總量。

豐富作業形式 杜絕懲罰性作業

《指導意見》要求，學校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，要嚴格控制課堂作業、課后作業和假期作業的數量。

小學一、二年級不布置書面課后作業，可在校內適當安排鞏固練習；三至六年級在布置課后作業時，要與其他學科教師相互溝通協調，確保每天各學科書面作業平均完成總時間不超過60分鐘。初中每天各學科書面作業平均完成總時間不超過90分鐘。

作業形式上，應緊扣學科特點、結合學生的年齡特征和心理特征，采用書面作業、口頭作業和實踐作業等多樣化的作業形式，增強作業的趣味性和有效性，杜絕懲罰性作業。